• الرئيسية
• سياسة

عقد الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءً موسعًا مع قيادات التعليم الفني بالمديريات على مستوى الجمهورية، وذلك بمقر المدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر، في إطار خطة الوزارة لتطوير منظومة التعليم الفني وربطها باحتياجات سوق العمل، وتسريع وتيرة التحول الرقمي داخل المدارس الفنية.

ويأتي هذا اللقاء ضمن سلسلة اجتماعات دورية تنفذها وزارة التربية والتعليم لمتابعة تنفيذ خطط التطوير، وتقييم مستوى التقدم في تطبيق المناهج الحديثة والتخصصات الجديدة داخل المدارس الفنية والتكنولوجية.

تطوير شامل لمنظومة التعليم الفني

أكد نائب الوزير خلال اللقاء أن منظومة التعليم الفني تشهد تطورًا جذريًا خلال الفترة الحالية، حيث تم الانتقال إلى مفهوم أكثر حداثة تحت مسمى «التعليم الفني والتقني – الثانوي التكنولوجي»، بما يعكس توجه الدولة نحو إعادة هيكلة هذا المسار التعليمي ليصبح أكثر ارتباطًا بالمعايير الدولية ومتطلبات سوق العمل.

وأوضح أن هذا التطوير لا يقتصر على تغيير المسميات فقط، بل يشمل تحديث المناهج، وآليات التدريب، ونظم التقييم، بما يضمن إعداد خريج يمتلك مهارات تطبيقية وتقنية تتماشى مع احتياجات القطاعات الإنتاجية المختلفة.

برامج تعليم فني جديدة بنظام مرن

وخلال الاجتماع، استعرض الدكتور أيمن بهاء الدين ملامح البرامج الفنية الجديدة «الثانوي المهني» متعددة المستويات، والتي تمثل نقلة نوعية في هيكلة التعليم الفني.

وأشار إلى أن النظام الجديد يتيح للطلاب مسارات مرنة، حيث يمكن للطالب إنهاء دراسته خلال عام واحد للحصول على دبلوم مهني (المستوى الأول)، أو استكمال الدراسة لمدة عامين للحصول على دبلوم مهني (المستوى الثاني)، بما يفتح المجال أمام تنوع الفرص التعليمية والمهنية.

كما تناول اللقاء التطوير الجاري في برامج التعليم الفني بنظام الثلاث سنوات، مع إعادة صياغة الشهادات لتصبح تحت مسمى «البكالوريا المصرية التكنولوجية»، والتي تضم تخصصات حديثة تتماشى مع التحول الصناعي والرقمي في مصر.

إدماج البرمجة والذكاء الاصطناعي في المناهج

وأكد نائب الوزير أن من أبرز ملامح التطوير إدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن مناهج التعليم الفني اعتبارًا من العام الدراسي المقبل، في خطوة تستهدف إعداد جيل قادر على التعامل مع التكنولوجيا الحديثة ومتطلبات الثورة الصناعية الرابعة.

كما أشار إلى أنه سيتم تزويد الطلاب بأجهزة التابلت لدعم منظومة التحول الرقمي داخل المدارس الفنية، وتسهيل تطبيق أساليب التعلم الحديثة القائمة على الجدارات والمهارات العملية.

ربط التعليم الفني بسوق العمل

وشدد نائب الوزير على أهمية تعزيز الشراكة مع قطاع الصناعة وسوق العمل، مؤكدًا أن نجاح منظومة التعليم الفني يعتمد بشكل أساسي على مشاركة حقيقية من المؤسسات الإنتاجية في عمليات التدريب والتقييم والتوظيف.

وأوضح أن الوزارة تعمل على بناء نموذج تعليمي تكاملي يربط بين المدارس الفنية والمصانع والشركات، بما يضمن تخريج كوادر مؤهلة قادرة على المنافسة محليًا ودوليًا.

مناقشات موسعة مع قيادات التعليم الفني

واختُتم اللقاء بعقد جلسات نقاش موسعة مع مديري التعليم الفني بالمديريات والإدارات المختلفة، إلى جانب موجهي عموم التخصصات الفنية، حيث تمت مناقشة التحديات التنفيذية وآليات تطبيق التطوير الجديد على أرض الواقع.

كما شارك في اللقاء عدد من قيادات الوزارة، من بينهم الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير مدارس التعليم الفني، والدكتور أشرف بهجات، رئيس الإدارة المركزية لأكاديمية معلمي التعليم الفني، والدكتورة أماني قرني، رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني، إلى جانب عدد من مديري النوعيات.

ويعكس هذا اللقاء توجه وزارة التربية والتعليم نحو إعادة بناء منظومة التعليم الفني في مصر على أسس حديثة تعتمد على التكنولوجيا، والتحول الرقمي، والربط المباشر بسوق العمل، بما يواكب رؤية الدولة للتنمية المستدامة وبناء الإنسان المصري.